Artigos

Imaginação para o melhor e para o pior: O Hobbit na sala de aula primária

Imaginação para o melhor e para o pior: O Hobbit na sala de aula primária


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Imaginação para o melhor, não para o pior: O Hobbit na sala de aula primária

Por Maureen Carroll

Dissertação de Doutorado, Universidade Católica Australiana, 2004

Resumo: Esta tese defende o poder da história e, em particular, a história de O Hobbit por J.R.R. Tolkien para ajudar a construir otimismo e esperança. O Hobbit é subutilizado nas escolas primárias e esta tese demonstra que é eminentemente adequado para crianças. Sem imaginação, as crianças são vulneráveis ​​à tristeza e ao desespero. O desenvolvimento positivo da imaginação por meio de contos heróicos tende a beneficiar as crianças emocional e psicologicamente. A história de O Hobbit pode ser utilizado para desenvolver o conceito da Jornada do Herói, um tropo persistente na literatura oral e gravada e um arquétipo para praticamente todas as experiências humanas. Além disso, a tese mostra que habilidades de pensamento crítico e inteligências múltiplas podem ser desenvolvidas através do uso de O Hobbit. A depressão em jovens é agora reconhecida como um sério problema de saúde pública na Austrália. A pesquisa apóia a visão de que as crianças precisam de otimismo.

Esta tese discute estatísticas sobre o aumento da prevalência de depressão e agressividade na infância, bem como relatos alarmantes de suicídio entre jovens. A investigação do Parlamento vitoriano sobre os efeitos da violência na televisão sobre as crianças é examinada e os trabalhos acadêmicos de Neil Postman, entre outros, são discutidos para estabelecer o padrão geral de associação positiva entre a violência na televisão e a agressão contra crianças. Além disso, a alegação de que muitos textos realistas contemporâneos pouco fazem para promover a esperança nos jovens é apoiada pelas opiniões de acadêmicos que são respeitados no campo da literatura infantil.

Tolkien era um católico devoto, mas, ainda mais importante, ele foi capaz de reafirmar os valores tradicionais por meio de suas obras imaginativas de O Hobbit e O senhor dos Anéis. Isso é relevante para os educadores católicos que se empenham em relacionar os valores do Evangelho à cultura popular. A educação cristã deve estender a imaginação além da moralidade para ajudar os jovens a encontrar significado e propósito em suas vidas. Através do uso de O Hobbit e em outros livros desse tipo, as crianças podem começar a aprender a não temer mudanças, fracassos ou contratempos, mas a vê-los como desafios e oportunidades importantes para o crescimento pessoal. Esta tese defende o provável valor de um continuum desse tipo de aprendizagem que se inicia na primeira infância, a fim de fornecer um “amortecedor” para a adolescência, principalmente para aquelas crianças que não se recuperam facilmente de contratempos. A história de O Hobbit é uma ferramenta poderosa para a educação primária.


Assista o vídeo: Hobbit, czyli tam i z powrotem #3 (Julho 2022).


Comentários:

  1. Berti

    Claramente, obrigado por uma explicação.

  2. Dugal

    Isso é uma brincadeira?

  3. Kigataxe

    Sim, logicamente correto

  4. Uriyah

    Well written, if in more detail, of course. Would be much better. But in any case, it is true.

  5. Tukazahn

    Excelente variante

  6. Mazuzshura

    De jeito nenhum eu não sei, como contar



Escreve uma mensagem